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幼儿英语、日语口语培训

学习时间段:从半岁开始。温馨提示:初次学习年龄最好从半岁到二岁之间,原因见右栏《母语的习得》。

幼儿学习方法:视频教学为主,人工教学为辅。

视频教学创造外语环境,幼儿是以习得的方式而不是以学得的方式获得外语。教学时间由家长自己控制,在家施行。不同阶段采用不同视频教学,第一阶段中英双语词汇,儿歌方式第二阶段英语和汉语句子;第三阶段英语句子为主;第四阶段为全英语美国儿童教学视频节目。免费提供视频教学内容,自备U盘温馨提示: 注意控制观看时间和间隔,保护幼儿视力。

人工教学采用室外情景随机双语教学(英语为主,汉语为辅,汉语主要是复述英语的内容),无固定教材,教学地点为市内各公园景区,可和老外互动。

收费和服务

时段与学费(学费以6个月为单位)

1.半岁到一岁段:每月人工辅导一次

2.一岁到一岁半段:每周人工辅导2次

3.一岁半到二岁段:每周人工辅导2次

4.二岁到三岁段:这个时段是幼儿发音高峰期。 每周人工辅导2次以上

学费:一人组为60/小时,二人组每人30/小时。家长自由组合和选择。人工教学次数越多越好,视家长经济能力而定。建议:2岁以前采用一对一形式(一人组),2岁后或幼儿会走路后采用一对二形式(二人组)。

视频教材费:200/年,,自备U

 

母语的习得

20世纪50年代一位美国语言学家乔姆斯(Noamchomsky)提出人类有语言习得和学得机制。“习得”acauisition是指幼儿在非教学条件下,主动获得母语的过程。“学得”Learning是指人在习得用母语后有意识,通常是在教学环境中学得第二语言的过程,习得与学得的差别,“习得”∶潜意识无正规讲授,无计划,无教材,自然环境.。“学得”:有意识,有讲授,有计划,有教材,无自然环境,每个人都有习得,学得两个方面和经历。据国外习得研究资料,美国儿童5岁习得全部英语发音,基本语法,2200词汇量,具备基本口语的能力,5-10岁语言语法无多大进展,主要学习英语的拼法,扩大词汇量,加深词义的细微理解,培养读写能力,幼儿有惊人的习得语言的能力,以5名语言学家用5年时间全天工作,对英语的分析,编制成计算机程序还不如一个普通儿母语的习得过程,从出生到6个月只能用哭表达含义,例如:冷、饿或身体不舒服,6个月到一岁幼儿只能假哭,但语言知觉有很大发展,一岁时开始出现文化差别,中国儿童汉语发音,英国儿童英语发音,一岁后只能发间词音,大约一岁半双语阶段,大约2岁半实词汇句子阶段,到了三岁出现发话高潮,在此之前是在“照顾人语言”的环境里习得语言,即不是有计划的“教一句学一句”。3岁以后因生活范围扩大,语源扩充,习得速率加快,5岁左右进入成人阶段。外语一般是和“学得”过程相同,例:学校、教师、教学,学得需四个方面:<1>需要和动机;<2>由教学决定;<3>环境;<4>智力;<5>天赋。

温馨提示:注意控制观看时间和间隔,保护幼儿视力。

专家学者意见:1岁宝宝是可以看电视的,主要是注意看电视的距离,不要过于接近屏幕,至于看电视的次数,这没有什么要求,只要是距离适当,周围光线充分就可以,一次看电视时间不能太长,看一点时间后(30分钟左右),可以到视野广阔的地方休息十分钟左右,时间长了就很容易形成近视。

儿童英语、日语学习园地

当今日的儿童(幼儿)成年时,面对的,将是一个国际竞争和世界合作日益发展的新世纪。到那时,掌握一门世界通用语言将成为人才素质的重要组成部分。

儿童(幼儿)学英语已经是一种客观存在,并且有日益发展的趋势。儿童(幼儿)时期是学习语言的关键时期,其优势是在相应的语言环境中,通过语音、语调的模仿而形成语感,这种自然而然的学会,称为习得。儿童时期是否获得一门外语,关键在于能否习得。

1.母语与外语

2.幼儿英语的学习阶段与学习优势

3.少儿学习英语什么年龄最佳?

4.少儿英语警惕五大雷区

5.用耳朵学来的第二语言---双语培训成功实例

6.从第二语言与外语的区别分析儿童英语教育效率低下之原因

7.幼儿学英语的三大误区

8.再谈幼儿学英语

 

9.学习第二语言对儿童心理的影响

10.浅谈学前儿童学习第二语言

11.专家建议:宝宝应三岁开始学英语

12.学英语到底有没有捷径?

13.谁无情偷走了孩子学英语的好奇心?

14.如何让孩子快乐学习英语

15.教幼儿学英语的七多七少原则

16.孩子学习英语的8个最佳途径

推荐文章:6岁儿童怎样拥有利流英语(0-6岁儿童英语教学浅谈)

第一章 语言学习的基本知识 第二章 0-6岁宝宝不同年龄段的能力和综合素质 第三章 0~6岁儿童言语发展
第四章 幼儿什么年龄学习英语最佳 第五章 女儿0一6岁英语学习过程 第六章 0一6岁幼儿英语教学经验和总结

6岁儿童怎样拥有流利英语》是《用有限的词汇说流利外语》姐妹遍,是作者对女儿0-6岁英语教学的总结。本文对家长认识幼儿外语学习和培训有一定的邦助。

很多家长对小孩的教育投资的热情有增无减,特别是对外语学习的投资,因为大家都认识到因社会的发展,目前英语己经变为了工作的工具,而不是生存的工具,外企对中高级员工的要求是:“专业技术十流利外语十工作经验”,大型国企对外高级外贸人员的要求也是:“专业技术十流利外语十工作经验”,因企业需要的是外贸技术支持(工程师),不是客服和跟单。当今中国政府提倡“一带一路”,中国企业和产品走出国门,这项工程也是由“专业知识+流利英语+工作经验”这样的人来施行。一口流的外语能使寒门子弟进入中产阶级,在大学盲目扩招的今天,寒门子弟高考进不了“985”“211”名校,进入中产阶级大门,也许只能靠一口流利的英语开启,英语的重要性是不言而喻的。虽说目前中国有很多幼儿教学培训机构,但教学结果距家长的希望值和目标太大,95%都是以失败而告终,很多家长对英语教学处在茫然和怀疑之中。其实中国英语教学基本上是失败,非英语专业的大学毕业生,能用英语进行日常生活会话的很少,语言的基本功能就是口头沟通,学了十多年英语,不会说英语,语言基本功能不具备,所以只能说英语教学是失败。

本文希望读者家长对幼儿外语教育有正确的认识,科学的态度和投资理念,使幼儿六岁前能说一口流利英语,为进入中产阶级,上流社会铺路。